现在分词变换规则？现在分词的变换规则！

不得不说，老先生们在语法叙述用词上，是非常讲究的。我发现，书本采用的文字是获取深层认知的有力武器，太多内容前人已经告诉我们了，只是我们完全没能跟上作者们的意图。

比如，我发现英语里的动词作为非谓语使用时，有三种形态：不定式to do、动名词/现在分词doing，和过去分词done。多年的教学中我发现从老师到学生，都仅仅停留在机械记忆的层面。但我当时似乎问了一个无关痛痒的问题：为什么不统一称作“不定词、现在分词、过去分词”或者“不定式、现在式、过去式”呢？

当时看似无意义的问题，后来却揭开了一个困局。其实，“分词”依然是一个词，不管它如何变化；而“式”就是理科里常用的算式/表达式，是多个词放在一起的组合体。这像极了《西游记》的两个画面：

1 师徒四人与白龙马的组合，应称为“式”，因为它是一个团队。

2 孙悟空大战杨戬，猴子无论再怎么变化，始终只是一个人(一只猴)，但外貌变了，这就叫“分词”。

同理，如过去式，依然是 两个词组合的形态。愿意抬杠的朋友，可以来怼。我先卖个关子。

这样思考问题有一个好处：能够有效理解英文句子在实现“陈述 – 否定 – 疑问 – 强调”时的句子构造，即为什么总有一个be或者do/did之类的东西在句子里“跳来跳去”。不理解这个说法的朋友可以参看我的另一篇文章《英语为什么要有助词？》。

不知你有没有同感？学习时，“背下来”的方法来得快忘得也快，更不大会用；“建立知识架构”能让我们运用知识解决问题的能力迅速提升。