小学学科网语文六年级上册？小学学科网语文六年级上册答案！

—–转自宝山教育

小学生在线学习与教师在线教学指导建议

（小学语文学科）

一、关于小学生在线学习指导建议

1.充分准备，快乐学习

只有充分地准备，才能学得更顺利，更快乐！

※ 提前准备好学习用品，包括语文书、《语文练习部分》、写字本、字典以及各类文具；

※ 提前预习学习内容，如朗读课文，标注自然段序号，自主认字，中高年级可思考课后练习，疑问处可作好记号，提出问题。

2.认真倾听，积极参与

在线学习中，认真倾听，积极参与！

※ 倾听老师提出的问题，倾听老师的讲解和小伙伴的交流；

※ 积极主动参与朗读，积极思考老师提出的问题，根据要求进行表达；

※ 在学习过程中，要跟着老师的要求，用规范的符号和文字及时在书上做好相关词句的圈划批注，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3.主动思考，大胆交流

在和老师、同学的交流中，要积极大胆地参与噢！

※ 大胆提出心中的疑问；

※ 积极回答老师和同学提出的问题；

※ 与小伙伴讨论，悉心听取老师和其他同学的建议或想法。

4.明确要求，完成作业

按照老师要求认真完成每一项作业。

※ 书面作业做到字迹端正；

※ 口头作业和实践类作业要听清老师的要求，完成后按照老师的要求，可通过音频、视频等方式向老师反馈；

※ 作业中遇到困难，作好记录，可以再次回看视频中相关内容自主解决问题，也可以寻求老师和同学的帮助。

二、关于教师在线教学指导建议

1.提前解读教材，设计指导预案

※ 关注语文要素，解读单元教材内容；

※ 明确本册、单元、单课教学目标及教学重难点；

※ 做好指导预案，聚焦教学重难点，补充学习内容，引发学生思考，组织学生讨论，解答疑难问题等，可做成微视频或者音频资源；

※ 教学模式可沿用 2020 年春季学期的在线教学模式，即收看“空中课堂”+互动教学；也可整合各级各类资源校本化实施，即学校任课教师直播互动，时间在 30 分钟。

2.研究教情学情，提高教学实效

※ 遇到“空中课堂”教学片段中的生字或语段与教材不一致，需向学生作说明；

※ “语文练习部分”的作业已作修订，对照“空中课堂”布置的作业，调整相应的作业内容，在互动或直播时告知学生；

※ 聚焦单元语文要素，围绕教学重、难点，选择性地使用“写字本”“语文练习部分”“作业资源”，设计好作业，控制作业总量，严格落实“五项管理”和“双减”政策；

※ 关注学生作业，评价以激励为主。发现共性问题，集体反馈，也可制作微视频进一步指导；对于个性问题，加强个别辅导；

※ 组织五年级学生收看“名师面对面”的教学，并进行相应指导，促进学生语文综合能力发展。

3.研究在线课堂，开展学科教研

※ 开展以单元为整体、聚焦语文要素的教材解读，清晰课文与课文之间的教学关联，教学资源共享，以帮助组内教师，尤其是青年教师对教学目标及重难点的把握；

※ 针对线上教学产生的问题进行互动研讨，交流分享，调整、补充指导预案，如，借助“名师面对面”优质教学资源，对单元教学展开深入研讨；

※ 建议教研组长了解在线教学情况，尝试使用“三个助手”平台，积极开展开展同侪智慧教学与教研。