前天,教育部公布了义务教育阶段新课程方案(2022版)和各科课程标准(2022版)。其他学科情况不清楚,但是号主所加入的很多物理群,都在疯传新课程方案和新物理课程标准

号主获得咨询后,也以较快的速度通读了新课程方案和新物理课程标准。

收藏学习《义务教育课程方案》

收藏学习《义务教育物理课程标准(2022版)(五—六》

其中,新物理课程标准本打算分两期推出,没有想到兄弟公众号抢了先,而且比号主做得更好。

2011年版与2022年版义务教育物理课程标准变化对比

号主能力弱,未能做出如上对比学习,而只能初步通读。在通读过程中,一个高频关键字反复刺激自己的眼睛和大脑。这个高频关键字是什么呢?

那就是“查阅资料(’通过资料查阅’;’调查’)”。

这个关键字,在“活动建议”中频繁出现,在教学举例中也反复出现。

手机屏幕前的你注意到了这个关键字吗?这个关键字是否触动了你的神经呢?

通读下来,“查阅资料”关键字,对于号主而言,刺激量太大了,而且每看到这个关键字就浮想联翩。

首先,号主想到了图书馆。

大学读书七年,最美好的回忆之场所,莫过于是大学里的图书馆了。课余到图书馆读一读期刊报纸,浏览一下图书,缘分到了就取下一本借出来放到宿舍或书包里。特别是临近考试月,到图书馆抢座位,是一件终生非常难忘的事情。

研究生毕业后,成为了一名中学物理教师。按道理来说,图书馆对于号主而言,应该是一个惯常去的地方。然而,非常遗憾,这个地方几乎没有去过,只能干巴巴地看着“图书馆”几个字样而美美地回味美好的大学时光。

关于“图书馆”,号主只能如上吐一吐真情,而不能诉说太多了。诉说太多了,就怕引起不必要的麻烦。

同仁朋友们,你们经常去图书馆吗?你们经常引领学生去图书馆吗?

其次,号主想到了网络平台。

到网络上查阅资料,已经是读书人经常干的事。遇到不会读的字,不懂词意的词,到网络上一查,基本上就呈现在了眼前,比查新华字典或词典方便多了。

然而,如果要查“学术”一点,更“专业”一点的资料,那么又会是什么境遇呢?

就拿各类期刊杂志来说吧,例如中学物理教师常读的“中学物理教学参考”这本杂志,如果你输入“中学物理教学参考”,那么映入你的网站有很多,那么哪个网站是真的,哪些网站又是假的呢?如果不费一番功夫,那么十有八九你就进入了一个假网站。

当然,像我们教师,可能还会查阅一些参考教案、教学设计、说课稿、课件、论文等等资料,那么要做到“博览”恐怕国家又要多一个精准扶贫对象了!

另外,特别联想到“中国知网”。

中国知网,近日成为了一个“热搜”。不是到中国知网“热搜”一番,而是中国知网四个字成为了各大网站的讨论热点。

中国知网搜刮了谁的财富呢?在号主看来,它主要是搜刮了国家的财富。比如号主经常到中国知网上下载论文,前提条件是单位在中国知网充了值。然而,单位好多年不再充值了,号主只能厚着脸皮找自己的学生或者朋友,那么号主的学生或朋友下载论文又是花谁的钱呢?归根结底,他们也是花国家的钱。

真正做研究,一定要大量阅读文献,科学家做科学研究如此,广大教师做教育教学研究也应如此。然而,如果中学教师自掏腰包阅读文献做研究,那么教研型教师恐怕都会是单身汉吧!教研型教师即使结婚了,恐怕离婚率也是最高的吧!

最后,号主想到了“双减”。

有学者撰写论文时说,双减政策落地,学生课余时间更多了,有时间做研究性作业、教学类作业啦。真的是这样吗?

先就理想情况进行讨论吧。看新课程方案,新授课周课时最少达26节,最多多达34节。一周五天,每天至少5节课、多则7节课。在正常学习时间中,就根本没有时间“查阅资料”了。当然,或许号主误解了新课程方案宗旨,那就是新授课课时中就安排了“查阅资料”的课时,是这样吗?能够真实落地吗?

前几年有一种说法,那就是充分保障学生课余时间,包括学习日休息时间、双休日、法定节假日和寒暑假,然而这些时间不是用来应试补课的,而是增加文体活动、社会观察活动和自主学习活动等等。这是专家和相关官员的美好建言,然而社会并不按美好建言运转。

估计,这就是“双减”的真实社会背景吧?然而,“双减”政策落地之后呢?显然,学生在“课后服务”政策便衣下留在学校的时间大大延长,小学生可能延长到6点,初中生原来不得有晚自修(政策上),现在可以有了,而且晚自修时间大大延长,有的学校延长到晚9点以后。那么,“课后服务”时间,学生做什么呢?能够“查阅资料”吗?具有“查阅资料”的条件吗?

毋庸置疑,“查阅资料”是一项高级学习研究活动,是适应未来社会优质生活的关键能力和重要品格。新的物理课程标准中,“查阅资料”是一个高频关键字,正说明了这一点。

那么,“查阅资料”这样的学习研究活动能够成为日常活动吗?如果要成为日常活动,那么需要提供怎样的支持呢?仅仅教师改变教育教学理念就行吗?

 

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