上个世纪六十年代的一个暑假,在市教育局的安排下,我们学校到武汉市东西湖农场柏泉分场参加双抢。在到达的当天,就下田劳动。
第二天早上四、五点时,催促起床的口哨声响起。我感到这时气温降下来了,正是好睡觉的时候,却要起床出工。瞌睡被吵醒,无奈,知道是来双抢的,睁开朦胧的眼睛,随大家一起下田了。
早饭后,再次下田温度就高了。浅浅的田水在太阳的暴晒下,开始时是有的地方凉、有的地方热,随后都热了,成了上晒下蒸,人很难受。这才明白,为啥要天不亮早起就下田。
中午,当避开日头休息时,连空气都是滚烫的休息不了。到傍晚可睡觉时却酷热无比,加上硕大的牛蝇,即叮耕牛的蒼蝇,我被叮到时整人疼得一弹。这时,我才真正的体会到,农民的不易。
几天后,陆续有人病倒。老师就鼓劲:我们是来体验生活的,考验的时候到了,轻易不要下火线,不要做逃兵。在超负荷的劳动,酷热的太阳下,又休息不好。这时才知道:这是季节农活的需要,这酷暑时必须抢收抢种。这时,我才真正体会到农民的艰辛。
十天的劳动,我坚持下来了。回家时,在离家不远处下车后,步履就沉重起来。拖着极度疲乏的身体,坚持走到自家门口乘凉的竹床跟前,放下行李,迫不及待地倒在妈妈腾出的竹床上,粘床就睡着了。可有个同学倒在路边睡着了。
后来又经过工厂的劳动、磨练,才豁然地感到,毛主席是要我们感受到:“教育必须和生产劳动相结合”的含义,既要受他们的熏陶,又必须用科技改善工农的劳动条件生活环境,直至要努力实现的四个现代化。唤民.2023.4.13
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