小马过河教案~（教学设计案例）

“小马过河”是一种富有趣味性、动感十足的幼儿教学活动，它旨在通过游戏形式帮助幼儿学习协作、跳跃和思维发展。这里将介绍一份小马过河教学设计案例，以帮助老师们更好地理解并运用这项教学活动。

## 一、 教学目标

1. 帮助幼儿掌握基本跳跃动作，培养身体协调能力。

2. 促进幼儿沟通和团队合作能力的发展。

3. 培养幼儿解决问题的能力。

4. 激发幼儿学习的兴趣，促进其全面发展。

## 二、 教学准备

1. 教学道具：绳子、跳绳、图画故事书《小马过河》等。

2. 教学环境：宽敞明亮的活动室或操场。

3. 教学准备：提前设计好小组分组，准备好评价表格，确保安全措施到位。

## 三、 教学步骤

### 步骤一： 故事启发

老师向幼儿讲述《小马过河》的故事，通过生动的语言和图画展示让幼儿对“小马过河”有一个初步的了解，并引发他们的兴趣。同时，老师与幼儿共同分析问题：小马如何能够过河？

### 步骤二： 游戏设计

1. 基本跳跃练习：组织幼儿在安全区域内进行基本的跳跃练习，培养其跳跃能力。

2. 小马过河游戏：根据故事情节，设计一个跳跃过河的游戏，每个小组按照规则依次“过河”，需要巧妙地运用跳跃、手拉手等技巧来完成。

### 步骤三： 游戏实施

让幼儿以小组形式进行游戏实施，并在游戏过程中鼓励他们相互合作、相互帮助。同时老师在旁引导并监督游戏的进行，确保安全。

### 步骤四： 游戏总结

游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏所学，包括团队合作、解决问题的能力等方面，让幼儿通过游戏，学会了更多。

## 四、 教学评价

老师可以根据幼儿在游戏中展现的表现和合作情况，给予相应的评价，并对每个幼儿进行综合评价。

## 五、 教学效果分析

通过“小马过河”教学活动，幼儿不仅在跳跃等身体活动中得到锻炼，更在游戏中学会了合作、解决问题、发现问题等技能，达到了教学目标。

## 六、 教学反思

在教学活动结束后，老师应对活动进行反思，总结教学活动的不足之处，并不断改进自己的教学方法和内容，以期得到更好的教学效果。

总之，“小马过河”教案是一种非常适合于幼儿教学的活动形式，它在游戏中培养幼儿的身体、智力和情感等多方面的能力。在活动中，重在打造一个积极、快乐的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣及主动性，帮助他们更好地适应学校生活。相信通过这样生动、有趣的学习方式，小朋友们会更快乐地成长！