四上数学烙饼问题教学反思（四年级数学烙饼问题课后反思）

（提醒：个人观点，不必以偏概全，感悟点滴，混乱胡记）

讨论自己的伙伴，也就是搭档。

慕强！

首先，我喜欢强者。任教班级，谁不喜欢与强者为伴呢？！

以我切身经历来说，目前我任教班级的伙伴，大多极强。我觉得只有一位刚出道的小妹，大概不比我强多少。因为都太强，说说其中一位。

她已经是3级的职称，而这一点，最让我佩服！在前面一篇文章里，我也说了，目前我11级，对于职称，我有些恐惧，但我仍觉得她的3级真真的。因为她不是那种混吃等死的正高，而是真的在兢兢业业地上课的一线老师，而作为女人，她总是让我觉得佩服。很多时候，中午吃过饭后她都是回办公室看书或者听网课，真真让我汗颜。

与之搭档，她的努力让我有动力。所以强者的奋斗会让你觉得懈怠是不对的，这是提点，也是提醒，更是警告。总之，我很高兴能与之为伍。

另外还有一位，曾是我的同事。我们之前都在乡下的另外一所学校，之后先后来了现在的学校，又成了同事。不过，我与她相识则是成为搭档之后的事了。作为英语teacher，她确实严格，也相当认真，可以这么说，对于学生而言，地理作业可以不做，但英语不能不做！

强者慕强！

我虽不强，但我能感觉到，我的搭档们对我是有要求的。毕竟咱们要出的这批苗，需要大家齐心来做，严格要求的人最嫌弃不够严格要求的；而水准高的人最瞧不上实力不够的。虽然他们仍旧谦和地表示，可以慢慢来，可以逐渐改善，但这是他们的作派，也是他们的实力，但也是他们的要求。

我与他们有关系，这真是件极好的事。毕竟，省心。举例：我是地理老师，而我的搭档政治和历史，她们会严格要求学生答题规范，基本上我不太操心这个问题，我觉得真好。而常年任教班主任的搭档，总是会安排好学生合理规范高三复习的任务，即使不布置作业，甚至我摆烂地坐在讲台上，他们也会看书、做题，甚至还有人偷偷买了刷题卷在卷。也许，高三便是如此！卷，才是常态。

不喜太占强的人

学校经常表扬一些特别特别奋斗的人，而我是非常不喜欢的。何故？

很简单，一个班里某一科很强，往往是以牺牲其他科目的时间得来的，说得直白点，就是要强的老师，想要结果的老师，凶一点，严格一些，跟进力度大一些的结果。这自然是教师认真的表现，但我并不赞同这方面的过度夸张，毕竟，均衡发展其实也是重要的。学生是要成长，无论什么样的年纪，成长之事不可过度偏废。

自然，我也讨厌占我的课的同行。当然，现在好多了，说起曾经经历的故事，真是觉得再也不想与之搭档。多年以前，作为地理老师的我，还未进班时便听到里面一个同行说的话，“地理不需要花费时间去学，学了也没用，还不如多做点……”当然，事实也是这么做的，而软弱如我，好像也只是淡然地站在走廊，等她说完了再进去。

大概，像我一般的老师，应该都不想与太占强的人成为伙伴。毕竟，也许他或她想站在我的肉身上功成，而我却觉得它是不对的。

最好的伙伴！

什么样的伙伴最好？

最近一年多，我正在体会。我想，那便是志同道合吧，或者浪漫点说的是三观一致，或者说大体一致的，更容易交流，也更容易理解。

人生路上，实为一场孤独的修行，做老师也不例外。甚至更甚！

我一天中，与学生说的话最多，其次是办公室的同行，最后是孩子，然后是老公。然后还有许多语言，我都用电脑在交流，变成了一句句文字。

与学生交流，是件快乐的事，这自然是因为有工资在支撑我的平淡生活，我才可以淡然与他们交谈，了解和及时给予我能做的点拨和帮助。但反之，也是！

比如前两日，我应该是感冒了，胡乱吃错了消炎药，一整天没精神，便在教室讲台坐着，上了自习。而他们便乖乖地按之前我们商量好的任务学习，特别安静。这份乖巧，应该没人不喜欢。而另外一个男孩，偷偷放了一个苹果在我桌上，甚至连小纸条都没写，毕竟若不是我看到，也不知道是谁放的。这一切都让我觉得温暖。

与同行交流，可以提升专业技能，尤其是那种水准比我高，有新东西的同事，若是能倘开说，你总能发现新的盲区可以解锁。学习进步总是这种一点点来的，我很喜欢。

最后就是与自己的孩子交流。其实，我对他有许多亏欠，也有太多遗憾。比如写这篇文章的这晚，由于我监督不到位，我发现他偷偷玩了一个多小时的游戏，而没有认真写语文作业，也就在写这篇文章之前，我才将他的语文作业里没写完的标注完。他缺乏主动学习的那股劲，甚至觉得摆烂的学习生活也无所谓，可是，作为老师的妈妈，我实在有些难以接受。但反之，又是因为晚自习太多，我真心做不到监管好，也没有能力唤醒他的学习内驱力，我无能为力。在成年人的世界里，流传着一句话，无论你多么成功，若是养的孩子不优秀，那也注定是失败的。所以，我常常焦虑，但前面我也说了，我很懦弱，我无力改变局面，也没有极好的心态来接受，内耗实在严重。

当然，这一切也不是完全不利的。毕竟他很乐观，即使倒数，也常常告诉我，他不是最差的。他热爱游戏，也热爱运动，篮球、自行车、乒乓球、游泳……好像喜欢的活动也确实很多。身体倒是很棒的。

但这不是我的初衷。我原盼着，在小时候锻炼好身体，可以有更好的专注力于学习，更能在学业上精进。也许，我应该学习接受发生在自己身上和他身上的一切，毕竟他的成长还有很漫长的岁月，一步都不能少。

也许，这才是教育的本质。