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一、试卷概况
考卷遵循了“方向是核心,平稳是关键”的原则,保持了稳定的结构,同时具备稳中求变的特点。重点在于考查学生基础知识和关键能力,强调正确的价值观,并充分发挥了高考的育人功能和对教学的导向作用。试卷着重培养具有家国情怀、国际视野和跨文化交流能力的新时代建设者。所选题材涵盖人与自我、人与社会、人与自然三个主题,紧密贴合学生的实际生活,要求学生在真实、地道的语境中,正确理解语篇主旨大意。同时,测试学生在具体语境中词语、句子与整个篇章结构之间联系的掌握情况,体现了英语作为一门语言注重应用的特点。通过设置高阶思维的试题,试卷培养学生多元思维和批判性思维的习惯。
二、试卷关注点
试题鼓励学生强化家国情怀,拓展国际视野,弘扬中华优秀传统文化,强化考试的育人功能。比如,可以设计语法填空题语篇讲述首都北京悠久的城市历史,提倡城市发展建设要尊重传统,保存城市的珍贵遗产。同时,通过讲述中国故事,增强学生的文化自信和爱国主义情怀。
高中学生的五育并举,全面培养学生,并因此进行了体美劳教育的积极引导。例如,完形填空题可能选取了一篇关于美国体操运动员在华人教练的培训下,经过刻苦努力最终获得奥运会个人全能冠军的语篇,以引导学生关注体育与身心健康,在体育锻炼中锤炼意志,弘扬体育精神。同样地,阅读部分可能会选取了摄影爱好者如何拍摄出高质量风景照片的语篇,以引导学生加深对艺术的认识,培养健康向上的审美情趣,达到美育的目的。
强调培养学生的关键能力,包括信息识别、获取与加工、逻辑推理与论证、语言理解与表达以及批判性思维等高阶思维能力。这是对学生综合素质的全面培养,也是提高学生综合能力的一种方式。具有启发性和开放性的考查形式可以更好地激发学生的学习兴趣和学习潜能。要求学生通过向学校英文报投稿的方式,用英语描述学习一项新技能的经历及从中获得的体验和感受。同时,鼓励学生发挥想象力和创造性,引导他们在语言学习过程中注重辨析语言,规范运用语言,准确输出信息,创造性地表达自己的观点和想法。
三、小总结
稳定是基础,创新是动力,因此教学需要符合“考察能力”趋势。
编辑:徐瑞霞